La présentation du lexique arabe dans les manuels d'enseignement de l'arabe langue étrangère n'est pas suffisamment développée pour fournir à l'apprenant une bonne connaissance lexicale. Les auteurs des manuels appliquent toujours l'approche classique du lexique selon laquelle le choix de vocabulaire est dicté par le dépouillement complet du contenu explicite du support. Cette approche n'est plus valable au moment où le.
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